*In Swedish*
Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:
Kunskap och förståelse
– beskriva vetenskapsteoretiska perspektiv och metoder inom samhällsvetenskaplig, humanistisk och utbildningsvetenskaplig forskning och liknande forskningsfält
– redogöra för relationen mellan forskningsfrågor, vetenskapsteoretiska perspektiv, samt datainsamlings- och analysmetoder i arbetet med forskningsdesign
Färdighet och förmåga
– utforma en forskningsdesign med lämpliga forskningsmetoder i förhållande till studiens vetenskapsteoretiska perspektiv och vald problemställning
– argumentera vetenskapligt angående likheter och skillnader mellan olika forskningsdesigner samt dra slutsatser angående lämpliga forskningsmetoder
Värderingsförmåga och förhållningssätt
– problematisera olika vetenskapsteoretiska perspektiv och metoder inom samhällsvetenskaplig, humanistisk och utbildningsvetenskaplig forskning och liknande forskningsfält
-kritiskt diskutera forskningsdesign med avseende på forskningsfrågor, vetenskapsteoretiska perspektiv och forskningsmetod
– kritiskt reflektera över konsekvenser av en forskningsdesign med specifika forskningsfrågor – kritiskt granska och diskutera frågor rörande forskningskvalitet.
Innehåll
• Olika typer av forskningsdesigner
• Utveckling av en forskningsdesign
• Formulering av forskningsfrågor kopplat till en problemställning
• Val av forskningsmetod och därtill kopplad vetenskapsteoretisk utgångspunkt • Kritisk granskning av forskningsdesigner
Undervisningsformer
Undervisningen sker i form av föreläsningar.